Seznam mikrodokazil

Udeleženci se bodo na usposabljanju seznanili z različnimi vsebinami, kot so kako starostno občutljivo načrtovati pouk, kakšne so učne potrebe starejših in njihovi motivi za učenje, kakšne so njihove kognitivne zmožnosti in lastnosti, kateri dejavniki vplivajo na uspešnost učenja in kako starejšim odraslim pomagati dosegati boljše učne rezultate. Spoznali bodo veščine ustreznega načrtovanja pouka, analiziranja situacij in komuniciranja v učni skupini.

EOK/SOK: 7/8
Število ECTS: 3
Število ur: 90
Način izvedbe: kombinirano
Lokacija izvedbe: Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani in spletna izvedba
Vstopni pogoji: Zaključen univerzitetni oziroma drugostopenjski bolonjski študij tujega jezika pedagoške smeri; znanje slovenskega jezika na ravni B2 po SEJO ali višje.

Predvideni učni izidi:
Udeleženci in udeleženke 

• prenašajo splošna pedagoška, andragoška, psihološka in didaktična znanja na področje poučevanja tujih jezikov pri ciljni skupini starejših odraslih;
• spoznajo učne značilnosti, izobraževalne potrebe in ovire ciljne skupine starejših odraslih;
• razumejo medsebojno prepletenost jezikovnih zmožnosti ter se seznanijo z osnovnimi značilnostmi in načini poučevanja različnih jezikovnih zmožnosti in podzmožnosti glede na ciljno skupino starejših odraslih;
• poznajo in razumejo sodobna didaktično-metodična načela pouka tujih jezikov ter jih znajo aplicirati v praksi poučevanja starejših odraslih;
• ozavestijo svoje vidike večjezičnosti ter poznajo in uporabljajo različne instrumente za ugotavljanje posameznikove večjezičnosti;
• poznajo različne didaktične koncepte in modele za spodbujanje večjezičnosti pri pouku ter jih znajo aplicirati v praksi;
• razvijajo lastna gradiva za pouk, ki temeljijo na upoštevanju učnih potreb starejših ter njihovih kognitivnih zmožnosti in lastnosti;
• na osnovi spretnosti reflektiranja svojega ravnanja uvajajo ustrezne izboljšave in se tako profesionalno razvijajo ter
• obvladajo temeljna načela in postopke za načrtovanje, izvajanje in vrednotenje izobraževalnega procesa pri ciljni skupini starejših odraslih.

Udeleženci bodo pridobili specifična strokovna znanja in kompetence s področja mentorstva, ki omogočajo nadgradnjo njihovega obstoječega znanja in izkušenj. Usposabljanje zajema teoretični del (značilnosti mentorstva in komunikacija) in praktični del (načrtovanje priprave mentorstva, izpeljava in evalvacija). Ciljna skupina so zaposleni v organizacijah in zavodih s področja gospodarstva in javne uprave, ki potrebujejo znanja o mentorstvu. Poskrbite za učinkovit prenos znanja in kompetenc na mentoriranca ter se nam pridružite.

EOK/SOK: 5/6
Število ECTS: 2
Število ur: 50
Način izvedbe: kombinirano
Lokacija izvedbe: Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani in spletna izvedba
Vstopni pogoji: Končana višja ali visokošolska izobrazba. Znanje slovenskega jezika (B2 za tujce) ter znanje angleškega jezika (raven B2).

Predvideni učni izidi:
Udeleženci in udeleženke

• razumejo mentorsko vlogo, naloge in kompetence učinkovitega/neučinkovitega mentorja v procesu mentorstva;
• spoznajo cilje, formalne osnove mentorstva, oblike mentorstva, modele mentorstva ter diadni odnos med mentorjem in mentorirancem;
• poznajo osnovne značilnosti učenja in izobraževanja mentorirancev ter komunikacijske spretnosti za oblikovanje kakovostnega mentorskega odnosa;
• spoznajo dejavnike, ki prispevajo k vodenju, spremljanju in ocenjevanju mentoriranca med mentorstvom;
• znajo načrtovati in voditi mentorstvo ne glede na strokovno dejavnost;
• znajo evalvirati mentorski proces, delo mentoriranca in samoevalvirati svoje mentorsko delo.

Ste zaposleni v podjetju, organizaciji ali zavodu s področja gospodarstva in javne uprave, ki sodeluje s poljskim trgom? Vabljeni na usposabljanje, kjer boste spoznali jezikovne in kulturne posebnosti poslovnega okolja na Poljskem. Navdušite poslovne partnerje s poznavanjem osnov poljščine in se nam pridružite.

EOK/SOK: 4/5
Število ECTS: 3
Število ur: 90
Način izvedbe: kombinirano
Lokacija izvedbe: Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani in spletna izvedba
Vstopni pogoji: Zaključena srednja ali srednja strokovna izobrazba. Znanje slovenskega jezika (B2 za tujce).

Predvideni učni izidi:
Udeleženci in udeleženke

• poznajo osnove poljske slovnice, in sicer vse spregatve in sklone: imenovalnik, rodilnik, tožilnik in orodnik ter pretekli čas;
• znajo predstaviti sebe (poklic, zanimanja, delovno mesto) in svoje podjetje (panoga, dejavnost);
• znajo opisati potek dneva ali dogodka v sedanjiku in pretekliku;
• poznajo besedišče s področja administracije, s pomočjo katerega lahko izpolnijo preprostejše obrazce;
• znajo napisati krajše sporočilo (pozdrav, vprašanje, poizvedovanje, zahvala);
• poznajo osnovno strukturo podjetij, poimenovanja delovnih mest in položajev ter osnovnih poljskih državnih organov in
• poznajo osnove poljske kulture in tamkajšnjega poslovnega bontona.

• Digitalno zgodovinopisje: Besedilno rudarjenje
• Digitalno zgodovinopisje: Digitalna orodja za vizualizacijo podatkov, interaktivnost gradiv, pripovedovanje zgodb in sodelovalno delo
• Digitalno zgodovinopisje: Korpusnojezikoslovna analiza
• Digitalno zgodovinopisje: Od zgodovinskih virov do zbirk digitalnih podatkov
• Digitalno zgodovinopisje: Podporna orodja za organizacijo zgodovinopisnega projekta
• Digitalno zgodovinopisje: Uporaba podatkov zračnega laserskega skeniranja v zgodovinopisju
• Digitalno zgodovinopisje: Osnove snemanja in montaže zgodovinskih vsebin

Več o projektu in izbranih mikrodokazilih je na voljo tukaj.